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Nadine JOELANTS, responsableJe suis la responsable de CAPP-Hainaut, tant au niveau des actions que des projets pédagogiques. Je crois fermement à l’intelligence collective et à la créativité aussi toutes mes missions sont partagées avec les membres de mon équipe, dans un cadre collaboratif, en privilégiant les méthodes créatives de résolution de problèmes et en étant dans une optique d’amélioration continue de chacun. Mes missions courantes consistent à : avec le CPEONS ;
Avec mes collaborateurs, nous réfléchissons aussi à divers sujets essentiels pour l'enseignement tels que l'éducation aux médias, l'apport des avancées neuroscientifiques pour la compréhension du processus d'apprentissage, la neutralité, l'intégration des élèves à besoins spécifiques ou encore la remédiation.
Avec Sandrine Berger et Michaël Delcourt, j’ai aussi la responsabilité de divers projets européens ou partenariaux tels que PME3000 ou CLICC.
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Stefano CHIARAMONTE, responsable adjointProfesseur de géographie depuis 2001 et conseiller pédagogique pour le CPEONS depuis 2010, j’ai intégré l’équipe de CAPP-Hainaut il y a deux ans.
Avec mes collègues et Nadine, nous collaborons à la réalisation de diverses missions et projets au sein des écoles de notre Pouvoir Organisateur. En effet, depuis le début de l’année 2017, j’ai le plaisir de coacher les professeurs des différentes vagues de CollaborAction dans diverses écoles hainuyères.
De même, en tant que coach de CAPP-Hainaut, j’accompagne les équipes éducatives de nos écoles dans l’élaboration de leur plan de pilotage.
Assez sensible à la question de l’inclusion des élèves à besoins particuliers, avec Dimitry Iwaskewicz et en collaboration avec les directeurs des CPMS hainuyers, j’aide au développement du projet Dyspositif, permettant de déceler certains troubles de l'apprentissage chez les élèves, en vue de leur proposer une aide rapide, efficace et adaptée.
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Sandrine BERGER, gestionnaire de projetsTitulaire d’un master en sciences économiques, j’ai rejoint Hainaut Enseignement en 2010 afin de gérer le projet PME3000. Il s’agit d’un projet cofinancé par le FSE qui sensibilise les demandeurs d’emploi à la création d’entreprise.
Depuis 2016, je m’occupe également d’un autre projet FSE en collaboration avec Hainaut Culture Tourisme : CLICC. L’objectif est de faire découvrir les métiers de la Culture à des jeunes NEET’s (de l'anglais "Not in Employment, Education or Training" , ce qui signifie ni à l'emploi, ni en enseignement, ni en formation).
J’ai également le plaisir de coacher des équipes éducatives de différentes écoles provinciales dans le cadre du projet CollaborAction.
Avec mes collègues, j’accompagne aussi les équipes éducatives dans la construction de leur Plan de Pilotage.
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Michaël DELCOURT, gestionnaire de projetsComptable de formation, je m’occupe depuis 2008 de la gestion administrative et financière de projets cofinancés par des fonds européens (FSE, Interreg, Erasmus) et/ou initiés par des partenariats (monde de l’entreprise, secteurs culturels et sportifs, services sociaux, FOREM, …).
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Sabine GLOIRE, gestionnaire d’actions pédagogiquesJe suis secrétaire de l'ancien Bureau Pédagogique depuis une vingtaine d'années.On dit que je suis la mémoire de ce service à présent devenu CAPP-Hainaut.
Je m'occupe donc des agendas, du téléphone, du courrier, de l'organisation des réunions, ... bref, je m'emploie à mener à bien la gestion administrative journalière de CAPP-Hainaut.
Mon travail le plus conséquent consiste à organiser les formations destinées aux enseignants des écoles secondaires provinciales, en collaboration avec Nadine Joelants et Laetitia Pellicaen.
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Laetitia PELLICAEN, gestionnaire d’actions pédagogiques
Comptable de formation, je m'occupe, depuis 2007, de la gestion financière du Bureau Pédagogique maintenant intégré à CAPP-Hainaut.
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Sofia DERIU attachée pédagogique à CAPP-HainautLicenciée et agrégée en Information et Communication depuis 2004, j’ai enseigné, pendant plus de dix ans, la morale dans différents établissements provinciaux.
J’ai intégré l’équipe de CAPP-Hainaut en novembre 2018 en tant qu'attachée pédagogique. J’ai entre autres la mission de développer avec mes collègues, l’éducation aux médias au sein de l’enseignement provincial.
J’apporte également une aide rédactionnelle et de relecture aux projets développés par toute l’équipe de CAPP-Hainaut.
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Grégory GOBIER, attaché pédagogique à CAPP-HainautJe suis professeur de mathématiques et de sciences économiques de formation.
Lorsque j'ai rejoint le service que l'on nommait alors "Bureau Pédagogique" en 2015, j'ai collaboré à divers projets.
A présent, mon rôle est de promouvoir l'identité de CAPP-Hainaut via les réseaux sociaux, notre site internet et la réalisation de clips vidéo. Je suis aussi en charge des enquêtes et sondages, notamment dans le cadre du projet CollaborAction.
J'effectue également une veille sur Internet afin de proposer aux professeurs des divers établissements de l'enseignement provincial hennuyer des outils TICE pertinents pour leurs activités pédagogiques et la construction de leurs cours.
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Dimitry IWASZKEWICZ, attaché pédagogique à CAPP-HainautJ’ai réalisé l’intégralité de mes études sur le plateau Warocqué à Morlanwelz où j’ai obtenu le diplôme d’agrégé de l'enseignement secondaire inférieur en éducation physique en 2005.
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Ismael ACHAARI, coach pédagogiqueInformaticien industriel de formation, j’ai débuté ma carrière dans ce secteur.
Durant plusieurs années, j’ai exercé ma profession d’enseignant dans diverses institutions secondaires de Hainaut Enseignement ainsi qu’en promotion sociale.
En 2017, j’ai eu la chance de faire partie de la première vague d’enseignants formés par CAPP-Hainaut aux pratiques collaboratives grâce au projet CollaborAction. Convaincu que l’intelligence collective constitue un atout essentiel pour nos écoles, j’ai intégré début 2018 l’équipe de CAPP-Hainaut.
Ma mission de coach pédagogique consiste à développer sur le terrain les pratiques collaboratives au sein des équipes éducatives.
Avec mes collègues, je contribue également à l’élaboration et/ou à l’animation de formations variées (Vivre ensemble, Ecole et société, Créativité,…).
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Giovanna CANNIZZARO, coach pédagogique
En 1993, j’ai intégré l’enseignement provincial en tant que professeure d’anglais-allemand et j’ai exercé ma mission avec beaucoup d’enthousiasme pendant plus de 20 ans. En 2015, j’ai accepté un poste de coordinatrice ce qui m’a permis, avec l’aide précieuse de mes collègues éducateurs, de coordonner des actions dans le domaine de la discipline et en particulier, dans la prévention et la gestion de conflits, le (cyber) harcèlement ou encore la médiation.
Référente PIA, j’ai pu conduire les conseils de classe et guider les professeurs dans le choix d’objectifs ciblés, toujours dans le souci de voir les élèves dépasser leurs difficultés. Pour mieux répondre à ces défis, j’ai souhaité compléter ma formation en suivant le brevet de direction où j’ai appris notamment à élaborer un plan de pilotage sur base des résultats d’un TABOR.
Cette dernière expérience professionnelle m’a permis de voir l’école sous ses multiples facettes et de mesurer l’importance des différents points de vue (élèves, parents, équipes pédagogiques et éducatives, …) mais aussi la nécessité de travailler ensemble en s’enrichissant de l’expertise, du professionnalisme et de l’expérience de partenaires extérieurs.
C’est dans cette perspective, qu’aujourd’hui, j’ai rejoint avec beaucoup de motivation l’équipe de CAPP-Hainaut. Avec mes collègues, j’accompagnerai les équipes pédagogiques dans le cadre du projet CollaborAction mais aussi dans l’élaboration des plans de pilotage.
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Emilie STEVANONI, coach pédagogiqueDiplômée en langues et littératures romanes et en sciences des religions et de la laïcité, j’ai enseigné le français au sein des établissements scolaires provinciaux pendant dix ans. Mon expérience de journaliste m’a en outre permis d’être chargée du cours de communication dans la section « bachelier en relations publiques ».
En 2017, j’ai quitté mes classes pour devenir coach en pratiques collaboratives et j’accompagne également des équipes éducatives dans l’élaboration de leur plan de pilotage.
Je coordonne aussi deux autres projets qui me tiennent à cœur. La médiation par les pairs d’une part, qui consiste à régler pacifiquement un conflit avec l’aide d’une personne neutre. L’éducation aux médias d’autre part, thématique essentielle reprise dans le développement des plans de pilotage du Décret « Missions ».
Dans le cadre du cours de philosophie et citoyenneté et avec mon collègue Ismaël, je développe des formations sur le vivre-ensemble en traitant la délicate question des sujets qui fâchent.
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Conseillers pédagogiques de Hainaut Enseignement attachés à la Cellule de Conseil et de Soutien Pédagogiques du CPEONS |
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Fabienne BANETON, conseillère pédagogique CPEONS pour le secteur 8 (service aux personnes)Ergothérapeute de formation, j'ai travaillé en institution avant d'arriver dans l'enseignement. Je m'y suis impliquée via la mise en place d'un projet d'insertion socioprofessionnelle d'adultes infrascolarisés en Promotion Sociale.
Après y avoir travaillé une dizaine d'années, j'ai intégré l'enseignement de plein exercice en tant que professeur d'ergothérapie, de techniques éducatives et de déontologie dans les diverses sections du secteur 8. J'y ai mené des projets d'animation et/ou sensibilisation pour ou avec les structures d'aide, d'accueil...
Un passage d'un an en CEFA et d' une autre année au CEFO de Mons (anciennement Carrefour Formation) ainsi que la participation active à des projets européens m'ont permis d'acquérir une connaissance plus large de la structure de l'Enseignement.
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Philippe BELIN, conseiller pédagogique CPEONS pour le secteur 2 (industrie)
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Martine BLOMMAERT, conseillère pédagogique CPEONS pour les secteurs 1 (agronomie) et 4 (hôtellerie - alimentation)AESI (Agrégée de l'Enseignement Secondaire Inférieur) en Economie Sociale et familiale, après avoir prouvé 1 an d’expérience utile en Cuisine de collectivité, 7 années en restauration et de l’accès à la profession de traiteur, organisateur de banquet, j’ai enseigné successivement dans plusieurs écoles procinciales dans le secteur 4 avant de réjoindre l’équipe de conseillers pédagogiques de CAPP Hainaut et du CPEONS.
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Alain BREYER, conseiller pédagogique CPEONS pour les secteurs 6 (arts appliqués) et 10 (beaux-arts)Gradué en arts plastiques et détenteur d’un diplôme d’aptitude pédagogique, j'ai tout d'abord exercé la fonction de professeur de photographie en promotion sociale tout en poursuivant une activité indépendante de reporter photographe. Je publie et j’expose régulièrement mes photographies et ma vocation couvre surtout le champ sociologique.
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Corry DELPLACE, conseillère pédagogique CPEONS pour la biologie, la chimie et l’anatomie au DS (Degré Supérieur) et pour les secteurs 1 (agronomie) et 9 (sciences appliquées)
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Isabelle LIEMANS, conseillère pédagogique CPEONS pour les sciences au DI (Degré Inférieur)En tant qu’agrégée de l’enseignement secondaire inférieur en sciences, j’ai enseigné pendant 10 ans dans différents établissements de la Province du Hainaut.
J’ai ainsi acquis une réelle expérience, de la première à la sixième année, tant dans l’enseignement général que dans le qualifiant, ainsi qu'au CEFA ou dans le premier degré différencié.
J'ai également participé à la première vague du projet CollaborAction et j’ai été formée aux pratiques collaboratives par CAPP-Hainaut ce qui m’a permis de poursuivre divers projets concrets d’amélioration au sein de mon école avec mes collègues.
Depuis peu, j’ai rejoint l’équipe des conseillers pédagogiques du CPEONS et mes missions consistent à accompagner les enseignants du secondaire inférieur pour les matières scientifiques et à participer à l’élaboration du CE1D.
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Nicola PETOLILLO, conseiller pédagogique CPEONS pour les mathématiques au DI (Degré Inférieur)
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Brigitte URBAIN, conseillère pédagogique pour les sciences économiques au DS (Degré Supérieur) et pour le secteur économieEconomiste de formation, j’ai exercé ma profession de nombreuses années dans l’enseignement technique et professionnel avant de rejoindre l’ASBL Formation en Cours de Carrière (FCC) où j’ai formé des enseignants pendant 6 ans.
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